10月15日上午，杭州市卖鱼桥小学叶婉贞老师应邀为女性自慰 2024级小学教育数学方向硕士研究生做“以单元整体教学助推核心素养形成”专题讲座。叶老师任卖鱼桥小学教导主任、浙江省网络学科带头人和拱墅区运河名师。本次讲座由李国强教授主持。

叶老师首先以“为何要进行单元整体教学”为切入点，深刻阐释单元整体教学对承载核心素养持续生长的重要意义。随后，以《角的度量》单元为例，介绍精准提炼大概念“度量”的三重核心维度：理解度量工具的结构原理，掌握度量对象的概念本质，感知度量方法的一致性。针对“如何进行单元整体教学设计”，叶老师给出了“三步走”策略：第一步，以关联促大概念形成——紧扣“角是可度量的对象”这一单元核心，深入挖掘“线与角”“角的分类”“角的度量”“量角与画角”等知识点间的内在逻辑，帮助学生构建完整的知识体系；第二步，以真实情境推进深度学习——引入“制作糖果盒”项目式任务，引导学生在测量角度、设计盒型等系列学科实践中，主动运用数学知识解决实际问题，真正实现 “用数学眼光观察世界”；第三步，以单元质量标准领整体教学——确保教学目标、学习活动与评价方式的高度一致，为单元整体教学的效果落地提供保障。

通过本次讲座，同学们直观地学习到单元整体教学在《角的度量》中的实践成效，明确了“以核心素养为目标”设计教学活动的具体方法，为同学们未来开展小学数学教学提供了实用策略，进一步激发了大家深度优化课堂教学的动力。